Category Archives: Appar

Pedagogisk dokumentation

Den 12 juni höll Åsa Einarsson och Anna Hedén i en inspirationsdag på Lin Education i  Göteborg om att arbeta i förskolan med iPad och pedagogisk dokumentation.

De här apparna fick vi lära oss mer om under dagen:

Pic Collage – App för att göra bilddokumentationer i

Shadow Puppet – App för att skapa film från fotografier

Make Dice – Här kan du göra dina egna tärningar

iMotion HD – App för att göra animerad film från foton

Puppet Pals - Skapa egna animerade filmer eller dockteater

Stop motion studio – App för att göra animerade filmer

 

Anna Hedén arbetar som förskollärare i Härryda kommun och här är några av hennes tips för hur iPad kan bidra till ett ökat lärande, samspel och utveckling:

  • Ta kort på alla sätt att använda en dator och iPad i den pedagogiska verksamhet för att visa syftet med digitala verktyg.
  •  Visa bilder på väggen med projektor. Kan användas både för lekinspiration eller för att samtala med barnen om bilder. Visa bilder från dagen i reflektionssyfte.
  •  Filma korta småfilmer för att belysa läroplanen.
  •  Använda iPad för att filma eller göra ljudinspelning. Film- eller ljudinspelning kan ge en annan dimension jämfört med nedskriven dokumentation av det barnet säger.
  •  I konstruktionsvrån finns en iPad med konstruktionsappar.
  •  Tillsammans med böckerna finns en iPad med olika bokappar.
  •  Använda appar som stärker och hänger ihop med det projekt som man arbetar med.
  •  Använda iPad för att spela musik ute och ha utedisco. Kan låta barnen göra egna spellistor.

Anna Hedén berättade att man kan arbeta med pedagogisk dokumentation med hjälp av film, bild och det skrivna ordet. På den förskola där hon arbetade använda de tv, projektpärm och dokumentation på väggarna för att göra barn och föräldrar delaktiga i dokumentationen.

För att få möjlighet att dokumentera gjorde de så här att barnen delade upp sig efter intresse i två grupper och två pedagoger jobbade sedan med barnen och en pedagog dokumenterar under tiden. Sedan kan alla pedagoger i arbetslaget i efterhand analysera det som blev dokumenterat för att se hur man kan arbeta vidare.  Dagen innehöll mycket mer kring pedagogisk dokumetation och på Anna Hedéns blogg går det att läsa mer om hennes pedagogiska tankar,  skapandemanniska.blogspot.se

 

Appar för läs och skriv

Marita Nilsson från Skoldatateket har visat en del av de appar som Skoldatateket rekommenderar för några pedagoger från Maskrosens och Lugnets förskolor. Här är hennes app-tips:

IntoWords

IntoWords innehåller en talsyntes med ordpredikation. Med appen kan du fotografera av en text för att sedan få texten uppläst. Du kan även ställa in läshastigheten. Det ord som läses upp markeras. Du kan använda appen för att skriva egen text. Ljudande tangentbord och ordpredikat finns till hjälp.

ClaroSpeak Svenska

Talsyntes med både lässtöd och skrivstöd. Finns som app men Arvika kommun har även kommunlicens för talsyntes på dator.

Legimus

Legimus är MTM:s app för att ladda ner och spela upp talböcker. Genom biblioteket går det om man har någon form av läsnedsättning att få ett konto för att ladda ner inlästa böcker. Kontot kostar inget. Mer information om appen finns på www.legimus.se.

SayHi Översätt

SayHi översätter både det man talar in eller skriver ned till både tal och text. Det går även att ställa in hastigheten på det upplästa. Appen översätter över 100 språk.

I Voice Recorder

I Voice Recorder fungerar som en digital diktafon. Man pratar in och får det i appen  nedskrivet. Kan skicka det man skriver som meddelande och sedan öppna den mejlade texten i ett annat program.

vBookz PDF Voice Reader

vBookz PDF Voice Reader är en app för att få pdf-filer upplästa.  Appen markerar det ord som läses upp. Det går att ändra uppläsningshastighet och att förstora texten. Appen fungerar i 16 olika språk.

Levande bokstäver

Med appen övas bokstäverna i det svenska alfabetet in.

Fler app-paket

För ett tag sedan gjorde jag för ”Kunskapsplattan” två nya app-paket.

Behöver du ha förslag på appar att använda tillsammans med nyanlända elever finns det här förslag på app-paket för 4-6.

Och här finns förslag på app-paket för 7-9  för nyanlända elever.

 

App-paket för nyanlända

För ”Kunskapsplattan” har jag listat appar som kan vara lämpliga för nyanlända barn och elever.

”Kunskapsplattan erbjuder dig som jobbar inom förskola, grundskola, grundsärskola och träningsskola förslag till startpaket. Startpaketen går att anpassa efter behov genom att det går att lägga till och ta bort appar.”

 Här hittar du förslag på app-paket för förskolan.

Här finns förslag på app-paket för F-3.

Är det någon app ni tycker att jag har glömt och som borde vara med?

Uppdatering av flerspråkiga appar

Nu har jag uppdaterat app-listan med appar på olika språk. Du kan se listan genom att klicka på fliken ”iPad & flerspråkighet” eller också kan du klicka här.

Vilken app tycker ni att jag har glömt och som borde vara med?

Vill du veta mer om apparna så klicka på länken så kommer du till itunes.

Flerspråkighet i förskolan

Den 17/5 hade Skolverket en inspirationsdag om ”Flerspråkighet i förskolan” där de visade på hur flerspråkighet kan bli en tillgång i det pedagogiska arbetet. Förskolepedagoger i fem kommuner har tillsammans med modersmålspedagoger sedan oktober 2012 utvecklat flerspråkigt material och arbetssätt med hjälp av ny teknik som PENpal. PENpal är en kombinerad mp3-spelare med mikrofon och sensor som tar ljud till papper. Tekniken kan användas också till andra böcker, till barnens egna berättelser, information mm. Med hjälp av PENpal har pedagogerna både läst in böcker på olika språk som barnen sedan kan läsa upp med hjälp av pennan och även skapat eget material. Här kan du läsa mer om projektet.

Planscherna och böckerna tycker jag är konkreta och tydliga och de kan naturligtvis köpas in till förskolan och användas även om man inte har en PANpal. Materialet som t ex böcker och affischer som pedagogerna har tagit fram för PENpal kan man anpassa och göra i iPad i appar som t ex ”Book creator”,  ”Story kit”, eller ”My story”. Det är appar där man enkelt kan infoga egna bilder eller filmer och spela in ljud till. Förskolan Dungen i Arvika har t ex gjort eget memoryspel och talande bilderböcker där barnen fick prata in ”Jag heter…..”. De barn som är  tvåspråkiga kunde prata in på bägge språken. Ett barn som bara kunde svenska ville ändå prata in på keldanska, som hennes kompisar kunde. Har man inte tillgång till modersmålslärare kan man be föräldrar om hjälp att prata in på andra språk än svenska. Materialet som görs i iPad kan även skrivas ut om man vill ha böckerna i pappersformat. Här kan du läsa mer om hur appen ”Story kit” fungerar.

Linköping visade på inspirationsdagen hur de hade arbetat med PENpal i förskolan. Modersmålspedagogerna hade utifrån att det kan vara svårt att hitta lämpligt material på en del språk arbetat fram bl a sånger, översättning av svenska sånger och översättningar av böcker. Bl a hade det under projektet författats den första barnboken på assyriska. Barnen hade även ritat och fått hjälp med att skriva ned vad de berättade och sedan spelat in med hjälp av PENpal. Modersmålspedagogerna hade även arbetat tematiserande i förskolegrupperna med t ex Bockarna Bruse och använt PENpal för att ta fram material på modersmål. T ex spela in när barnen återberättar sagan eller berättar till teckningar de ritat.

Sammanfattning av hur Linköping har arbetat med hjälp av PENpal

Sammanfattning av hur Linköping har arbetat med hjälp av PENpal

Även Metallens förskola i Bolliden visade hur de hade arbetat med PENpal och modersmål. Sammanfattning av den föreläsningen finns längs ned sidan om ”Flerspråkighet i förskolan – projekt”.

På Skolverkets hemsida finns en ny sida om ”Flerspråkighet i förskolan” där det finns tips om hur man kan arbeta kring flerspråkighet med sånger och sagor, spel och appar, ordböcker och lexikon, forskning och fortbildning, information till föräldrarna och exempel på hur andra förskolor arbetar. Skolverket håller också på att färdigställa ett tryckt stödmaterial som kan vara till stöd i det dagliga arbetet med flerspråkighet. Stödmaterialet ska inspirera, ge vägledning och innehåller exempel och frågeställningar som kan ligga till grund för diskussioner i arbetslaget. Materialet bygger på skollagen och förskolans läroplan. Materialet kommer både att kunna skrivas ut och beställas.

På Skolverkets hemsida finns även sidan ”Tema Modersmål”, som är en sida som är framtagen av Skolverket i samarbete med modersmålslärare. Där finns det också exempel på böcker och annat material som man kan använda för att arbeta med barns olika modersmål i förskolan.

Lärplatta i förskolan!

Förra veckan var vi några stycken från Arvika som var på föreläsningen ”Lärplatta i förskolan!” av Åsa Säre. Åsa bjöd på många app-tips men även en del konkreta råd för att komma igång med lärplatta i förskolan. Bl a tipsade hon om att inte alla pedagoger behöver lära alla appar. För att få med dokumentation får ett barn på hennes förskola göra en veckodokumentation varje fredag. Åsa sa även att man kan även behöva skilja mellan vilka appar barnen använder för lärande och vilka de använder mer för avkoppling.

Här är Åsas faktaappar om djur och natur:

Med hjälp av de här apparna kan du bl a arbeta med de här målen i Lpfö 98/10:

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar intresse för bilder, tester och olika medier samt sin förmåga att använda sig av, tolka och samtala om dessa.” 

”Förskolan ska sträva efter att varje barn utvecklar sin förståelse för naturvetenskap och samband i naturen, liksom sitt kunnande om växter och djur.”

Här är Åsas dokumentationsappar:

IMG_1591

Språka mera om Färger och fordon

I appen ”Färger och fordon” övas färgord, ordförråd och ordförståelse inom området fordon. Appen är framtagen av logopeder och riktar sig i första hand till barn som befinner sig i början av sin språkutveckling. Färger och fordon innehåller tre pedagogiska spel och är gjord för Apples iPad, iPhone och iPod Touch.

IMG_1487

På hemsidan www.sprakamera.se finns mer information om hur man kan använda appen. Fler appar, som övar andra språkliga områden, är under utveckling.

I de barngrupper jag har använt appen har den varit mycket populär, främst bland yngre barn. Appen är enkel att använd och förstå. Vill man ändå ha hjälp kan man klicka på nyckelpigorna i spelet för att få muntlig instruktion.

Appar och specialpedagogik

Anneli Forsberg från SPSM föreläste igår på kursen ”Att möta barn och elever med neuropsykiatriska funktionsnedsättningar” i Arvika om IT-möjligheter. Hon visade på att fördelarna med att använda IT i förskola och skola är att barnen och eleverna får:

  • Bättre självkänsla
  • Ökad delaktighet
  • Nya vägar till lärande
  • Fokuserad koncentration

Här är hennes app-tips:

 

Uppdaterad applista

Nu har jag uppdaterat app-listan med fler appar. Du kan se listan genom att klicka på fliken ”appar” eller också kan du klicka här.

Vilken app tycker ni att jag har glömt och som borde vara med?                                Vill du veta mer om apparna så klicka på länken så kommer du till itunes.